El presente estudio busca establecer la relación entre la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal en Trujillo. Para este propósito, se utilizaron dos instrumentos psicológicos aplicados a 192 alumnos: el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas, y la Escala de Habilidades Sociales de Gismero. Se utilizaron análisis descriptivos y el coeficiente de correlación de Spearman para evaluar los datos recopilados, los resultados indicaron una relación altamente significativa e inversa entre la adicción a las redes y las habilidades sociales en los estudiantes de secundaria, con un nivel de significancia de p<0.05. En cuanto a los niveles de adicción a las redes sociales, se observó que el 56.3% de los estudiantes evidencian un nivel bajo de adicción. Por otro lado, en relación...