Objetivo: La investigación realizada tuvo como objetivo determinar la influencia de la elaboración de ensayos en las interpretaciones históricas en las estudiantes de secundaria, Ica- 2022. Método: El estudio de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y de su diseño cuasi- experimental, con una muestra no probabilística de 60 estudiantes, divididos en dos grupos de control y experimental. La técnica la encuesta, el instrumento, el cuestionario tipo prueba que midió el nivel de interpretaciones históricas y consta de 20 preguntas; se efectuaron 15 sesiones dirigidas y monitoreadas al grupo experimental. Resultados: Los resultados obtenidos en ambos grupos de estudiantes en el pretest fueron casi similares, encontrándose en el nivel de inicio un 86,7% en el control y un 73,7% en el experimental. Sin embargo, en el postest el grupo experimental presentó diferencias significativas,...