Con la investigación se contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, referido a brindar a los educandos una “Educación de calidad”, en términos de inclusión y equidad, generando espacios para el trabajo colaborativo. Se partió de la problemática que subsisten estrategias didácticas en muchos docentes, las mismas que no fomentan el aprendizaje socializado, consecuentemente, no se favorece la competencia oral del idioma inglés. Se planteó como objetivo general determinar la relación entre el aprendizaje colaborativo y la competencia oral del idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Piura. Su metodología correspondió a una investigación básica con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Se trabajó con una muestra probabilística de 100 estudiantes de segundo grado de educación secundaria, a quienes...