En general, la economía personal y familiar estudia cinco variables claves: (1) ingresos, (2) gastos, (3) ahorros e inversión, (4) créditos, y (5) presupuesto. Por su parte, las personas pueden generar ingresos por medio de dos fuentes: el salario como empleados o las ganancias de sus emprendimientos. Por lo cual, el emprendimiento es una variable importante dentro de los ingresos, de manera que, es posible proyectar a mediano y largo plazo estabilidad económica en las personas y familias. Esto llama la atención para que economía tenga dentro de sus prioridades de estudios e investigaciones la actividad empresarial y del emprendimiento (Audrestch, 2007; Peñaloza, Ramírez y Ramírez, 2019)

Objective: to find some determinants of financial inclusion in Colombian microenterprises for the period 2015 and 2017. Method: financial inclusion is defined from its four dimensions (access, use, quality, and wellness), and econometric probability models. Logit type is estimated, such that it allows an approximation to the determinants to effectively increase the financial inclusion of microenterprises. Results: It was found that education, the separation of household finances from microenterprise finances, business formality and Information technology and communications perform a fundamental role to comprehensively increase financial inclusion, that is, in all its dimensions. Conclusions: higher levels of financial education and knowledge of managing information technologies, financial inclusion grows in an integral way from the demand for financial services.

Objetivo: mostrar el impacto positivo del capital humano sobre la generación de nuevosnegocios y el nivel de exportaciones. Método: se hace una revisión de literatura y luegoempíricamente se estiman dos modelos de datos panel para medir el impacto del capitalhumano sobre variables económicas empresariales. Resultados: se encontró que lavariable de gasto público en educación tiene efecto marginal positivo sobre la generaciónde nuevos negocios y las exportaciones. Por su parte, la inversión en educaciónsecundaria tiene efectos positivos y significativos sobre nuevos negocios empresariales,siendo esta época de formación educativa, propicia para generar un espíritu emprendedoren los jóvenes. Por su parte, todas las variables de educación tuvieron impactos positivosy significativos sobre las exportaciones. Conclusiones: se pueden encontrar efectospositivos del capital humano, ...

Objective: to show the positive impact of human capital about new businesses and the levelof exports. Method: a literature review is done and after empirically two panel data modelsare estimated to measure the impact of human capital on business economic variables.Results: It was found that the public spending on education has a positive marginal effecton the generation of new businesses and the exports. For its part, investment in secondaryeducation has positive and significant effects on new business ventures, being secondaryeducation appropriate to generating an entrepreneurial behavior in young people. For theirpart, all education variables had positive and significant impacts on exports. Conclusions:it could be possible to find positive effects of human capital, especially in education, aboutthe creation of new businesses and over exports.