La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación de las prácticas de gestión escolar y los riesgos psicosociales en la Institución Educativa Alejandro Velasco Astete de San Jerónimo de Cusco -2023. Como metodología se contempla un enfoque cuantitativo, el diseño es no experimental de nivel descriptivo-correlacional. La muestra es de 95 trabajadores entre docentes, personal administrativo y directivo. La información se recopiló mediante dos cuestionarios, uno diseñado para la variable prácticas de gestión escolar y el cuestionario QoPsoQ adaptado para la investigación. Como resultados se observa que el 58.9% considera que las prácticas de gestión escolar son regulares y el 67.4% presenta un nivel de riesgo psicosocial medio en el trabajo. Las pruebas de correlación indican que existe relación indirecta entre las variables (Rho=-0.653, sig.=0.0). Se co...

El objetivo principal fue determinar el grado de relación que existe entre los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes de Educación Básica Alternativa (EBA) de la Institución Educativa Clorinda Matto de Turner de Cusco-2023. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental. La población de estudio fue de 166 estudiantes de educación básica alternativa y la muestra se conformó por 72 estudiantes del 3° y 4° grado, la cual fue determinada de manera no probabilística. Para la obtención de información se planteó la aplicación de dos instrumentos: un cuestionario y un test de comprensión lectora. Como resultados se observó que el estilo de aprendizaje más predominante en la muestra fue el estilo reflexivo, en un 44.4% mientras que el estilo activo es el menos predominante con una frecuencia de solo 8.33...