El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés laboral y el síndrome de burnout en docentes de cursos online de una asociación educativa peruana, 2020. La metodología fue de enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional, de corte transversal, diseño no experimental, de muestreo no probabilístico por conveniencia la muestra estuvo conformada por 105 docentes cuyas edades oscilaban entre 20 a 65 años de los cuales 66.7% fueron mujeres y 33.2%, varones. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de estrés laboral de Parihuamán (2017) y la Escala de síndrome de burnout por Choy (2017) ambas fueron validados al contexto peruano. Los resultados revelaron que existe relación positiva altamente significativa entre el estrés y el síndrome de Burnout (ρ= .74; p< .01) y sus dimensiones Cansancio Emocional (ρ = .77; p< .01), Desper...

El estudio realizado tuvo como objetivo identificar los niveles de ansiedad frente a las evaluaciones de inglés en los estudiantes del VII ciclo de la institución educativa secundaria “Mariscal Ramón Castilla” de la provincia de Anta, distrito de Pucyura en la región Cusco. El problema identificado son las actitudes ansiosas en dichos estudiantes frente a las evaluaciones de inglés, por ende, la importancia de esta investigación fue conocer los niveles ansiosos de tales estudiantes para desarrollar las gestiones correspondientes con la UGEL Anta, acerca de los talleres de autocuidado y manejo de emociones. La metodología de esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y el diseño es no experimental con un corte transversal. Para la investigación se usó la técnica de la encuesta por medio del cuestionario (CAEX) elaborado por Valero (1999) y luego ...

Most education systems around the world, schools in Peru turned to online teaching in late March 2020, after face-to-face classes were halted due to the outbreak of the COVID-19 pandemic. Although few teachers were prepared to teach their lessons online in this setting, the study aimed to determine the relationship between job stress and burnout syndrome during the pandemic in teachers of a Peruvian educational association. The study was quantitative, correlational, cross-sectional and of a nonexperimental design, where the sample consisted of 105 teachers who were selected through a nonprobabilistic  convenience sampling. The results found reveal that Pearson's correlation coefficient ρ indicates that there is a highly significant positive relationship between stress and Burnout syndrome (ρ = .74; p <.01) and its Emotional Tiredness dimensions (ρ = .77; p <.01), Depersonal...