La presente investigación tuvo como objetivo determinar la evidencia del análisis psicométrico de la escala de procrastinación escolar en estudiantes del nivel de secundaria de las instituciones educativas públicas del distrito de Castilla, dicho estudio fue realizado en una muestra de 440 estudiantes de los diversos colegios estatales, del distrito de Castilla. Así mismo, el tipo de estudio realizado es tecnológico, teniendo un diseño instrumental. El instrumento utilizado para el presente estudio fue Escala de procrastinación en adolescentes (2011). Luego del análisis de resultados se llegan a la as siguientes conclusiones, se logró establecer la validez de contenido a través del método de criterio de expertos donde el coeficiente de validez de Aiken, arrojó valores similares, que oscilan entre 0.09 y 1.00 de un total de 10 jurados. Se estableció la validez de constructo...