Identificar el nivel de conocimiento y tipo de actitud frente al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) entre los docentes de primaria de dos Instituciones educativas públicas de la provincia de Ica, año 2023. Estudio observacional, descriptivo, correlacional de corte transversal, diseño cuantitativo. La muestra final estuvo constituida por 40 profesores de primaria, la recolección de los datos se realizó durante octubre y noviembre del 2023. Se empleó un instrumento previamente validado: un cuestionario sobre conocimientos y actitudes del profesor frente al TDAH. Se realizó análisis univariado y bivariado usando el paquete Stata v.14.0. Para el análisis bivariado entre las variables se empleó la prueba estadística de Chi cuadrado y la prueba exacta de Fisher, considerando el valor P<0.05 como estadísticamente significativo. Se realizó la prueba estadís...