En el presente estudio se planteó como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el funcionamiento familiar y el aprendizaje significativo de los estudiantes de 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº71016 “María Auxiliadora”, Juliaca, año 2016?; para lo cual se tuvo como objetivo general: Establecer la relación entre el funcionamiento familiar y el aprendizaje significativo de los estudiantes de 6to grado de educación primaria. El estudio se enmarca en un diseño no experimental de corte transversal, de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 256 estudiantes de 6to grado de educación primaria, la muestra es de tipo probabilística estratificada, aplicación de fórmula estadística, con un total de 154 estudiantes. Para la recolección de d...