La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de estrategias de dramatización en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma inglés de los alumnos del primer año del nivel secundario de la institución educativa Juan Pablo Segundo - Cajamarca 2017. Para este efecto, se sometió a prueba experimental la siguiente hipótesis: El uso de estrategias de dramatización influye significativamente en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma inglés de los alumnos del primer año del nivel secundario de la antes mencionada institución educativa. El diseño de experimental fue de grupo único con un pre y post test, teniendo como población participante a los 32 alumnos, 18 mujeres y 14 varones. Antes del pret test, se realizó un sondeo acerca de la percepción por parte de los estudiantes con respecto al uso de la estrategia de dram...