El estudio tuvo como objetivo relacionar el uso de videojuegos y el aprendizaje de vocabulario básico del inglés, en niños del sexto grado de primaria, en Satipo, 2024. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. Se utilizo un diseño de investigación no experimental, correlacional. La población abarcó a todos los niños estudiantes del sexto grado de primaria de los centros educativos de los distritos de Pangoa y Río Tambo, zona rural de la provincia de Satipo, la muestra fue 73 alumnos. La recolección de datos se realizó mediante encuestas. Las variables de estudio fueron: Uso de videojuegos, y el aprendizaje significativo del vocabulario básico de inglés. Para determinar la relación entre estas variables, se usaron tablas de distribución de frecuencia y la prueba de independencia de Chi cuadrado. Se concluye que de acuerdo con la prueb...