El objetivo del presente trabajo es describir y evaluar la efectividad de la terapia psicopedagógica en el desarrollo de la atención y concentración en un grupo de 13 niños de 6 a 9 años con lento aprendizaje, de nivel primaria y su evolución después de 15 sesiones individuales de tratamiento. Como instrumento de evaluación se ha empleado la prueba WISC-IV (Escala de Inteligencia de Weschler) para niños de 6 a 16 años, (Weschler, 2005) la cual fue aplicada a los niños por las psicólogas del centro psicopedagógico al momento de iniciar terapia. El proceso de esta investigación comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas que se inicia con la recopilación de datos bibliográficos para comprender los conceptos de psicopedagogía, terapia psicopedagógica, procesos cognitivos, habilidades cognitivas y lento aprendizaje. Luego, se procedió a la toma de muestras (mot...

Este proyecto trata sobre la enseñanza / difusión del español como segunda lengua en las Escuelas Interculturales Bilingües (EIB) y también propone un material para la enseñanza de nuevo léxico, el cual engloba las cuatro competencias, abordando un poco de cada enfoque sin dejar de lado la gramática, a fin de que el niño bilingüe pueda desarrollar su competencia lingüística de manera satisfactoria y progresiva.