Esta investigación tiene por objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Laboral de Warr, Cook y Wall en servidores públicos de una municipalidad de Lima. Es de tipo instrumental, nivel aplicado y enfoque cuantitativo. Tuvo un diseño no experimental de tipo transversal y descriptivo. La muestra estuvo conformada por 281 servidores públicos de una municipalidad de Lima Metropolitana. Se les aplicaron dos cuestionarios: la Escala de Satisfacción Laboral y la de Utrecht Work Engagement. Con los datos recopilados se efectuó un análisis factorial exploratorio y otro confirmatorio, análisis de confiabilidad y convergente. Entre los hallazgos destaca la corroboración de la estructura bidimensional del constructo, con cargas factoriales que superan el valor de 0.400. La confiabilidad fue elevada, con un coeficiente de Omega igual a 0.930 para la esca...

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que se da entre el el compromiso organizacional y el bienestar psicológico en el personal administrativo de una municipalidad, Lima, 2022 para lo cual el estudio de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental. En cuanto al trabajo de campo se empleó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionario uno para medir el bienestar psicológico conformado por 13 ítems y para medir el compromiso organizacional estuvo conformado por 21 ítems; los instrumentos pasaron por un proceso de validación mediante juicio de expertos y también por un proceso de confiabilidad para lo cual se aplicó una prueba piloto y mediante el estadístico del Alpha de Cronbach se determinó que el instrumento es confiable; posteriormente el instrumento fue aplicado a toda la muestra que estuvo conformada por 144 trabajadores adminis...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de uso de las estrategias neurodidácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños de una institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo, 2024. Las estrategias neurodidácticas son enfoques pedagógicos basados en los principios de la neurociencia que buscan optimizar el proceso de enseñanzaaprendizaje mediante el uso de técnicas que fomentan la atención, la motivación, la memoria y la emoción, adaptando los métodos de enseñanza para alinearse con los procesos cerebrales naturales de los estudiantes y así promover un aprendizaje más efectivo y significativo. La investigación fue básica y de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población la conformaron 258 niños del tercer y cuarto año de primaria de un colegio público de Villa Mar...