La presente investigación tuvo como objetivo general: Proponer experiencias de aprendizaje basadas en Método Singapur para resolver problemas multiplicativos en estudiantes de una institución educativa primaria de Chiclayo. El tipo de investigación considerado es de tipo cuantitativo, descriptivo con diseño propositivo. La población estuvo integrada por los estudiantes del cuarto grado de primaria, considerando como muestra a 30 discentes, a quienes se les aplicó como instrumentos “Cuestionarios”, el primero de ellos midió el uso de estrategias para resolver problemas de multiplicación, el cuál constituía de 28 ítems; el segundo de ellos, analizó el uso de estrategias basadas en Método Singapur, consta de 21 ítems; los resultados de los mismos, evidenciaron que un 90, 0% de estudiantes se ubicaron entre los baremos bajo y medio en el uso de estrategias para la resoluci...

El presente trabajo tiene como propósito promover la implementación de comunidades de aprendizaje para potenciar las competencias digitales en docentes de una institución educativa, basado en un enfoque de liderazgo transformacional, así mismo en el modelo de gestión estratégica, alineado a contribuir en la mejora de la práctica pedagógica, fortaleciendo el monitoreo y acompañamiento. La propuesta surge ante una inadecuada implementación de comunidades de aprendizaje para potenciar las competencias digitales en docentes de una institución educativa, debido a la presencia de dificultades en el fortalecimiento de la implementación de monitoreo y acompañamiento, desconocimiento de las herramientas básicas para el desarrollo de competencias digitales. Ante ello, se propone elaborar un plan de monitoreo y acompañamiento, brindar capacitaciones para la planificación, elaboraci�...