La presente investigación tuvo como propósito Determinar la relación entre habilidades sociales y pensamiento creativo en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José Yataco Pachas - Chincha, 2021, se utilizó una investigación básica de enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, correlacional, no experimentar con una población de 130 estudiantes, una muestra probabilística de 88 estudiantes entre cuarto y quinto de secundaria, a quienes se le aplico dos instrumentos Escala de Habilidades Sociales con 33 items y Cuestionario de Pensamiento creativo con 20 items, los resultados mostraron que, el 50% de estudiantes alcanzaron un nivel medio de habilidades sociales y un 72.7% un nivel alto de pensamiento creativo, por lo tanto Existe una relación positiva baja entre las variables estudiadas, resultado según Rho spearman es 0,339.

La presente investigación tiene como objetivo conocer el nivel de adaptación de conducta que tienen los alumnos del quinto año de secundaria de un colegio de Villa el Salvador, así como también conocer los niveles de adaptación que el alumno posee en cada uno de los ámbitos que intervienen en su desarrollo, como son: lo personal, familiar, educativo y social. El método empleado para esta investigación fue un diseño cuantitativo no experimental de tipo transversal, de nivel descriptivo, teniendo una muestra compuesta por 101 alumnos conformada por 43 hombres y 58 mujeres entre un rango de edades de 16 a 18 años de edad. Se utilizó como instrumento el Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) previamente adaptada a la población peruana.