Objetivo: determinar la relación entre la actitud hacia el estudio y rendimiento académico del área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Arequipa, 2021. Método: estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional y transversal, la muestra fue de 73 alumnos, quienes respondieron a la escala de actitud general hacia el estudio (E-1), instrumento tipo escala de 15 ítems y para la variable rendimiento académico del área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica se utilizarán las actas de notas. Los resultados alcanzados se presentan de forma descriptiva y se empleó la prueba Rho de Spearman, para la contrastación de las hipótesis. Resultados: se observa que el grado de correlación entre las variables de estudio es de, 590, es decir, existe una correlación positiva y media entre las v...

El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre las experiencias adversas tempranas y la dependencia emocional en jóvenes de un Instituto Superior Tecnológico en Arequipa. Se trabajó con una muestra de estudiantes, en su mayoría mujeres (62.38%), con una edad predominante de 18 a 20 años (48.04%). Para ello, se utilizaron cuestionarios que evaluaron las dimensiones de las experiencias adversas (abuso emocional, físico, sexual, negligencia física y negligencia emocional) y de la dependencia emocional (miedo a la ruptura, miedo a la soledad, prioridad a la pareja, necesidad de acceso, deseo de exclusividad, y deseo de control y dominio). Los resultados indican que la dependencia emocional se relaciona significativamente solo con la dimensión de abuso sexual (rango de correlación de 0.20 a 0.26, p < 0.05), lo que sugiere que mayores experiencias de abuso sexual ...