La Aplicación Telegram como una herramienta de apoyo para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, nace a raíz de la necesidad de poder “Determinar el uso del Telegram como herramienta de apoyo para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 5to grado de la I.E.P. N° 70263, Distrito de Zepita, Provincia de Chucuito, Puno” para mejorar la comprensión lectora, en sus diferentes niveles tanto literal, inferencial y crítico; así como también fomentar el autoaprendizaje. Para lo cual esta investigación tuvo que estar orientada a la metodología de investigación de enfoque cuantitativo, tipo experimental, nivel explicativo, diseño pre-experimental, con pre y pos test, para lo cual la población de estudio fue de 204 estudiantes, para ello se tomó en cuenta el muestreo de tipo no probabilístico por conveniencia, donde la muestra de estudio estuvo conformad...