La tesis titulada, “Comprensión de textos escritos y resolución de problemas matemáticos, de estudiantes de Quinto Grado de Educación Primaria, de la Institución Educativa “Nuestra Señora de la Asunción”, Cutervo, 2016”, se realizó en el área de matemática, considerando que a mayor nivel de comprensión de textos escritos, mayor nivel de resolución de problemas matemáticos y viceversa. Sin embargo, es recurrente observar que la mayoría de alumnos tienen dificultades para identificar y ordenar datos del problema, reconocer incógnitas, inferir operaciones aritméticas, redactar respuestas y crean problemas similares: tareas exclusivas de comprensión de textos escritos. Por lo que, el problema de investigación se formuló en los siguientes términos, ¿Qué relación existe entre comprensión de textos escritos y resolución de problemas matemáticos, en el área de ...