La investigación tiene por objetivo, determinar la influencia de desintegración familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de educación primaria de la UGEL Quillabamba, de la provincia de la Convención, en el año 2015. La investigación se realizó guiada por el paradigma cuantitativo, diseño explicativo causa simple. El muestreo a partir de este universo se seleccionó una muestra representativa. Para ello se utilizara el muestreo aleatorio estratificado. “Consiste en particionar la población en subpoblaciones al agrupar en ellas los elementos más parecidos entre sí. Cada subpoblación se llama estrato” compuesto por 10 docentes y 80 estudiantes sumando un total de 100 participantes de las instituciones educación primaria de la UGEL Quillabamba, de la provincia de la Convención, en el año 2015 En la investigación se recopiló el resultado sobre la influenc...