La investigación tuvo como objetivo determinar si existe una relación entre el estrés académico y el desempeño en la práctica clínica de los estudiantes del noveno ciclo de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres. Se empleó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional y un diseño no experimental; tanto la población como la muestra estuvieron compuestas por 100 alumnos. Para la recolección de datos, se utilizaron dos instrumentos: el inventario SISCO, destinado a evaluar el estrés académico, y un cuestionario diseñado específicamente para medir el desempeño en la práctica clínica. Los resultados mostraron un valor de p = 0.457, lo que llevó al rechazo de la hipótesis de investigación. Asimismo, el análisis de correlación de Rho de Spearman, que fue de 0.075, permitió concluir que no ...

El caso clínico presenta el retratamiento endodóntico no quirúrgico de una paciente femenina de 55 años con comorbilidades crónicas controladas —diabetes mellitus tipo 2 e hipertensión arterial— además de un severo trastorno miofascial que complicaba la ejecución del procedimiento. La paciente acudió en fase de provisionalización protésica, evidenciándose sensibilidad en piezas previamente tratadas, por lo que fue derivada a Endodoncia. Se diagnosticó la necesidad de retratamiento de las piezas 25 y 37, así como tratamiento endodóntico de la pieza 34. Los exámenes radiográficos y tomográficos confirmaron periodontitis apical sintomática en la pieza 25, indicándose retratamiento ortógrado. El manejo se dificultó por el bruxismo, el dolor miofascial y una diástasis lumbar que obligaba a sesiones cortas y casi en posición sentada. El tratamiento se realizó en mÃ...