La presente investigación estableció como objetivo general el determinar la relación entre la ansiedad infantil y el nivel de aprendizaje de personal social en educandos de III ciclo en una Institución Educativa Privada Cusco, en cuanto a la metodología de investigación fue de tipo básica y de enfoque cuantitativo, en cuanto al diseño de investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño, no experimental, descriptiva de corte transversal. La población estuvo constituida por 120 estudiantes del 1er y 2do grado, se aplicó el muestreo probabilístico, las técnicas de recolección fue la encuesta y el instrumento un cuestionario para cada variable, con una escala de dicotómicas, la aplicación fue presencial. Entre los resultados descriptivos respecto a la variable ansiedad infantil el 52.7% indico que es encuentra en nivel medio. Para la variable aprendizaje el 80.6%...