El presente Plan de Fortalecimiento de Capacidades en Estrategias Metodológicas en el área de Comunicación para la Mejora de la Gestión Curricular. Lo realizamos motivados por la gran necesidad de contribuir a mejorar la calidad educativa en nuestra institución educativa. El problema priorizado está relacionado con las estrategias metodológicas inadecuadas que utilizan los docentes de secundaria en el área de comunicación, por lo cual se pretende solucionar esta dificultad para responder a la visión institucional que apunta a la calidad educativa que repercutirá en los resultados de la ECE, ERA, evaluación PIZA y a la vez llegar a ser personas integralmente formadas en diversos ámbitos académico y humano-personal, siendo nuestro objetivo el Diseño de fortalecimiento de capacidades en estrategias metodológicas en el área de comunicación para la mejora de la gestión curr...

El objetivo general del presente estudio fue conocer el nivel de compromiso organizacional docente de una institución educativa pública del distrito de San Rafael, provincia de Bellavista, región San Martín. El diseño de estudio fue descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 19 docentes de ambos sexos. Se aplicó la Escala de Compromiso Organizacional (Meyer y Allen, 1997 adaptada por Cecilia Ivonne Villafranca Costa en 2009). Según los resultados la dimensión normativa alcanza 64% mientras que la de menor intensidad es la de Continuidad con 57%.

El objetivo general del presente estudio fue conocer el nivel de compromiso organizacional docente de una institución educativa pública del distrito de San Rafael, provincia de Bellavista, región San Martín. El diseño de estudio fue descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 19 docentes de ambos sexos. Se aplicó la Escala de Compromiso Organizacional (Meyer y Allen, 1997 adaptada por Cecilia Ivonne Villafranca Costa en 2009). Según los resultados la dimensión normativa alcanza 64% mientras que la de menor intensidad es la de Continuidad con 57%.

El objetivo general del presente estudio fue conocer el nivel de compromiso organizacional docente de una institución educativa pública del distrito de San Rafael, provincia de Bellavista, región San Martín. El diseño de estudio fue descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 19 docentes de ambos sexos. Se aplicó la Escala de Compromiso Organizacional (Meyer y Allen, 1997 adaptada por Cecilia Ivonne Villafranca Costa en 2009). Según los resultados la dimensión normativa alcanza 64% mientras que la de menor intensidad es la de Continuidad con 57%.