El presente trabajo tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita dar solución al siguiente problema: Escaso monitoreo y acompañamiento pedagógico a los docentes en el uso de estrategias de comprensión lectora en la institución educativa pública 82221 de la comunidad de Cabra Cabra – Nuevo San José, distrito de Namora. Para efectivizar el trabajo en la solución del problema la muestra ha sido seleccionada por la comunidad educativa, se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento la guía de entrevista a tres docentes de la institución educativa, para recoger los problemas y priorizarlo. Las acciones del plan de acción se sustentan en el Marco del Buen Desempeño directivo, el Marco del Buen Desempeño Docente, la Resolución Ministerial N°088-2017, Currículo Nacional, Módulos de la USIL, Compromisos de Gestión Escolar y el enfoque de gestión ...