Las estrategias de lectura para desarrollar las habilidades comunicativas en los niños y niñas del 6o grado de Educación Primaria de la I.E. N° 10022 “MIGUEL MURO ZAPATA” de Chiclayo 2015, surge como respuesta a la problemática encontrada en esta institución, en donde se evidencia un deficiente desarrollo de las habilidades comunicativas manifestándose en los niños y niñas en el limitado vocabulario, uso de expresiones coloquiales (muletillas, repeticiones innecesarias, vacíos en el habla), no planifican un discurso, utilizan un mismo ritmo y entonación de voz, muestran timidez al participar en una conversación y no entienden la intención y el propósito comunicativo. Ante este problema, después de una autorreflexión crítica, vemos la necesidad de superar estas dificultades considerando que la competencia oral es, pues, un factor de integración social de los seres hu...