El objetivo de esta investigación fue identificar la relación entre la motivación y el aprendizaje de los cadetes de Cuarto Año de Infantería de la EMCH "CFB", 2024. Se utilizó una metodología, el enfoque fue cuantitativa, de tipo de estudio básico, con un diseño no experimental de caracter transversal, aplicando un nivel descriptivo- correlacional y método hipotético deductivo. La población de estudio consistió en 84 cadetes, de los cuales se seleccionó una muestra de 70 mediante un muestreo probabilístico aleatorio. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta a través de un instrumento que fue el cuestionario. Los resultados revelaron que el 37.1% de los cadetes con altos niveles de motivación alcanzaron un alto nivel de aprendizaje, mientras que el 35.7% de los cadetes con niveles medios de motivación lograron un nivel medio de aprendizaje. Por o...