El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de un Módulo Auto-instructivo en el Aprendizaje Significativo de la Química del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del Tercer Grado de Educación Secundaria del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación – Chosica. 2013” tiene por principal objetivo determinar la influencia del módulo auto-instructivo en el aprendizaje significativo de la química del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del tercer grado de educación secundaria. La investigación de nuestro trabajo es de tipo Aplicada trata de demostrar en qué medida el empleo de módulos auto-instructivos en el proceso de enseñanza–aprendizaje, mejora el rendimiento académico de los estudiantes, frente al proceso de enseñanza-aprendizaje con el método tradicional y sin el empleo de módul...