El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el aprendizaje con el comportamiento de los alumnos de quinto de secundaria de la I.E. Alfredo Bonifaz Fonseca. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 138 alumnos, divididos en 4 secciones, de los cuales se tomó una muestra de dos secciones (70 alumnos), obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó una encuesta de 22 preguntas, con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.902. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 92% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en ...

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y las estrategias docentes para lograr aprendizajes significativos, la investigación de tipo no experimental que relaciona eventos para lograr su aplicación en la vida real se llevó acabo en alumnos del 4to y 5to año de Educación Básica Regular nivel secundario en la Institución Educativa N° 6005 General Emilio Soyer Cabero promoción 2015, para tal efecto, se realizó una investigación de tipo correlacional con un diseño trasversal (transeccional), la muestra estuvo conformada por 221 alumnos del 4to y 5to año de educación básica regular nivel secundario. En dicha investigación se pudo comprobar que los docentes conocen muy poco sobre estrategias que son recursos básicos y elementales que el profesor o el diseñador utiliza para lograr los tan ansiados aprendizajes sign...