La Aplicación de material concreto para desarrollar la noción de seriación en los estudiantes de 5 años de la I. E. Inicial el Guayabo – Miracosta, Chota, 2016 surge con la finalidad de deconstruir la práctica pedagógica tradicional y de emprender el desarrollo de una nueva práctica, propiciando la construcción de la noción de seriación por parte de los estudiantes de 5 años, quienes presentan dificultades para desarrollar la noción de seriación a través de un plan de acción utilizando el material concreto cognitivo y de estimulación motora para desarrollar la transversalidad que permita establecer la relación entre dos elementos y la reversibilidad que concibe simultáneamente dos relaciones inversas. El desarrollo de la investigación se enmarca en la investigación acción que consistió en la aplicación de una prueba de entrada para diagnosticar la noción de seri...