El presente estudio asumió como objetivo primordial, establecer en nivel de efectividad del taller “Mindfulness kids” para favorecer la gestión emocional en niños de la Institución Educativa N°414 Huarapa, Huánuco - 2021. La investigación se ejecutó bajo los lineamientos metodológicos de enfoque cuantitativo, nivel aplicativo, experimental, con diseño preexperimental. Se empleó una muestra de 13 estudiantes entre niñas y niños de 5 años. Se utilizó la técnica de la observación, asimismo, el instrumento fue la guía de observación para la evaluación y recolección de datos tanto para el pretest y post test. La validez y confiabilidad del instrumento se determinó por jueces expertos. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística descriptiva a través del uso de Excel y el programa SPSS. Con respecto al pretest de la dimensión conciencia emocional y dime...