La investigación se desarrolló bajo la búsqueda de demostrar las estrategias que promuevan el desarrollo de las habilidades matemáticas, en base a ello se contó con el siguiente objetivo general: Determinar la relación entre el juego lúdico y las habilidades matemáticas en los niños de I.E. 1514 – Talara, 2021. La metodología fue de tipo básica, con una muestra de 35 estudiantes y aplicando el instrumento cuestionario. Los resultados señalaron que, la relación entre los juegos lúdicos y las habilidades matemáticas fue de 0.576, en donde el tipo de relación fue directamente proporcional y se contó con un valor de sigma de 0.000, aprobando la existencia de la hipótesis alternativa. Mientras que, se concluyó que, la relación entre los juegos lúdicos de construcción y las habilidades matemáticas fue de 0.402, en donde el tipo de relación fue directamente proporciona...