La investigación se inició con el propósito de analizar el bajo rendimiento, en la materia de Historia del Perú para los escolares de segundo año de secundaria de Palmas Reales. Para adquirir la información necesaria, se aplicaron encuestas, entrevistas y se recopilaron los promedios de calificaciones de los últimos años. Los datos que se obtuvieron mostraron similitudes con los resultados presentados por el Ministerio de Educación (MINEDU) y el informe de Evaluaciones Censales de Estudiantes (ECE) del año 2018 en Lima Metropolitana. Se investigaron las situaciones similares de bajo rendimiento en cursos de nivel secundario, y se encontraron soluciones basadas en proyectos de gamificación e inmersión. Como resultado, se propuso la creación de un cuaderno digital escolar que incluyera marcadores con realidad aumentada que permitan levantar el rendimiento en el curso de Histor...