En los tiempos de post pandemia los estudiantes de educación básica regular han regresado con dificultades para la identificación de los sujetos, eventos, y/o acontecimientos y objetos presentes en los textos o el significado literal de una frase o palabra o también establecer un nexo entre una expresión y otra. La comprensión literal se atiende a la información explícitamente reflejada en el texto y la recuperación efectiva requiere de una comprensión relativamente inmediata o automática del texto. Este proceso necesita de poca o ninguna inferencia o interpretación. El lector debe recocer la pertinencia de la información o idea en relación con la información Buscada. El proceso de identificación puede exigir que el lector este centrado en varios segmentos de información, y los recupere, teniendo en cuenta la información contenida dentro de una oración o frase. Para de...

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.