El trabajo tiene como objetivo sistematizar la propuesta pedagógica e implementar a través de una experiencia de aprendizaje que emplea el juego como estrategia didáctica para desarrollar la psicomotricidad gruesa en los estudiantes de la IEI N° 792 Guayaquil, ubicado en el distrito de Frías (Ayabaca, Piura). La problemática que se aborda radica en el deficiente y limitado desarrollo de las habilidades motoras de los niños, manifestado en la falta de coordinación, control de movimientos, fuerza y agilidad. Estas deficiencias son exacerbadas por la escasez de material adecuado y la limitación de espacio para trabajar circuitos neuromotores o un área específica de psicomotricidad. En consecuencia, se observa que los niños presentan dificultades en actividades motoras básicas, como saltar en un pie, girar, rodar y correr a través de obstáculos, lo que contrasta con las expect...