En el presente trabajo de investigación se planteó como problema general: ¿De qué manera la estimulación temprana se relaciona con el lenguaje oral en niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Pública Inicial “Valle del Zapote”, distrito de Yurimaguas – Loreto, año 2018?; para lo cual se tuvo como objetivo general: Establecer la relación entre la estimulación temprana con el lenguaje oral en niños de 4 y 5 años. El proceso metodológico se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo, diseño No Experimental de corte transversal, tipo básica, nivel descriptivo y correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 20 niños (as) de 4 y 5 años del nivel inicial (Aula abejitas), la muestra es igual a la población de estudio. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación, como instrumentos se aplicaron una Fic...