El estudio tuvo como objetivo revalorar la identidad cultural de los estudiantes del 4º Grado de Educación Secundaria de la I. E. N° 86214 “Guillermo Bracale Ramos” a través del conocimiento teórico y práctico de las expresiones dancísticas tradicionales del distrito de Chiquián. La población estudiada han sido de 28 estudiantes de las secciones A y B cuyo grupo experimental lo constituyen 16 estudiantes de las cuales 08 son mujeres y 08 varones y el grupo control constituido por 12 estudiantes integrados por 06 mujeres y 06 varones, habiendo utilizado para el acopio de datos la técnica de la encuesta , con su instrumento el cuestionario y la observación y se les administró un Pre y Post test cuyos datos y resultados han sido procesados a través del análisis estadístico. Se concluye que el índice de interés y el cambio de actitud de los estudiantes por revalorar nues...

El estudio tuvo como objetivo revalorar la identidad cultural de los estudiantes del 4º Grado de Educación Secundaria de la I. E. N° 86214 “Guillermo Bracale Ramos” a través del conocimiento teórico y práctico de las expresiones dancísticas tradicionales del distrito de Chiquián. La población estudiada han sido de 28 estudiantes de las secciones A y B cuyo grupo experimental lo constituyen 16 estudiantes de las cuales 08 son mujeres y 08 varones y el grupo control constituido por 12 estudiantes integrados por 06 mujeres y 06 varones, habiendo utilizado para el acopio de datos la técnica de la encuesta , con su instrumento el cuestionario y la observación y se les administró un Pre y Post test cuyos datos y resultados han sido procesados a través del análisis estadístico. Se concluye que el índice de interés y el cambio de actitud de los estudiantes por revalorar nues...

El estudio enfoca la importancia de trazar acciones que coadyuven al logro de los ODS como la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles, proponiendo soluciones culturalmente pertinentes como la práctica de las estrategias lúdicas tradicionales y su contribución a una educación inclusiva y equitativa, que fomente la convivencia escolar de los estudiantes; el objetivo de estudio fue determinar la relación entre estrategias lúdica tradicional y convivencia escolar en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa, en la región Ancash, 2024. Desarrollado en base a teorías que sustentan la relación entre las variables. La investigación aplicada, de diseño no experimental, nivel correlacional, la población incluyó a la totalidad de 80 estudiantes, se aplicó la técnica de encuesta, con cuestionario específico. Los resultados mostraron una c...