En la presente investigación el objetivo general fue determinar si las bases de datos bibliográficas era un soporte de aprendizaje para mejorar las habilidades de investigación en estudiantes universitarios, por lo que la metodología que se aplicó fue de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, la recopilación de datos fue transversal y de análisis correlacional, la misma que buscó determinar las correlaciones entre las variables de estudio y complementadas por medio de SPSS v.28. En el procesamiento de resultados entre las bases de datos bibliográficas y las habilidades investigativas se demostró que existe una correlación positiva alta entre las bases de datos bibliográficas como soporte de aprendizaje y la mejora de las habilidades investigativas. Es importante destacar que cada una de las dimensiones estudiadas de la variable independiente como la confiabilidad, el sop...

In the present research, the general objective was to determine whether bibliographic databases were a learning support to improve research skills in university students, so the methodology applied was quantitative, non-experimental, the data collection was cross-sectional and correlational analysis, which sought to determine the correlations between the study variables and complemented by means of SPSS v.28. In the processing of results between bibliographic databases and research skills, it was shown that there is a high positive correlation between bibliographic databases as a learning support and the improvement of research skills. It is important to highlight that each of the studied dimensions of the independent variable such as reliability, support, quality and accessibility of the information showed a positive relationship in the improvement of the research skills of the students...