El presente estudio de investigación lleva por título “MODELO DIDÁCTICO PIPABPARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA DELOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CÁLCULO DIFERENCIAL EN UNA UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE, 2016”, la misma que tuvo como objetivo principal lograr proponer un modelo didáctico PIPAB para desarrollar la capacidad demostración matemática de los estudiantes universitarios en el cálculo diferencial. La investigación tuvo como muestra 04 docentes que dictan el curso de Cálculo Diferencial y 20 estudiantes,divididos en 17 varones y 3 mujeres;el tipo de diseño de investigación es transversal descriptivo, la técnica de recolección de datos fueron la entrevista, utilizando su instrumento que es el cuestionario, que fue aplicado a los docentes que enseñaron el curso de cálculo diferencial en la carrera de matemática de la U.N.P.R.G. y técnica ...

El Teorema de Björling consiste en que, dada una curva analítica real, existe una única superficie mínima tal que la normal a la curva coincide con la normal unitaria de la superficie. En esta tesis se analizó la prueba de dicho teorema basándose en teoría sobre superficie parametrizada regular, curvaturas principales, geodésicas, superficies mínimas, funciones armónicas, funciones holomorfas, coordenadas isotermas. Por último, se determinaron dos superficies mínimas usando el Teorema de Björling, como son la Superficie de Catalan y la Superficie de Henneberg.