El presente trabajo académico tiene como objetivo aportar al objetivo de desarrollo sostenible de educación de calidad, pues busca identificar la aplicación de estrategias lúdicas en estudiantes inclusivos del nivel inicial en una institución educativa de Veintiséis de Octubre, 2024. La investigación es de tipo básico, con un enfoque cualitativo y diseño etnográfico, con el fin que, antes los aportes científicos teóricos obtenidos, brindar una interpretación detallada de una realidad en nuestro contexto educativo. Se obtuvo como resultado que en la institución educativa sí se desarrollan estrategias lúdicas en estudiantes inclusivos, las cuales permiten potenciar las áreas corporales, cognitivas y socioafectivas, puesto que involucran la resolución de conflictos, trabajo en equipo, manejo de la motricidad fina y gruesa. El desarrollo de estas estrategias involucra diver...