Este estudio contribuyó al desarrollo sostenible al asegurar que los estudiantes tuvieran acceso a una educación de alta calidad. Su objetivo principal fue evaluar cómo una guía didáctica afectó positivamente la resolución de problemas matemáticos entre estudiantes de secundaria en una institución educativa de Lima durante 2024. La investigación adoptó un enfoque aplicado y utilizó un diseño cuasi-experimental con 66 estudiantes de primer grado de secundaria como muestra. Se empleó una prueba diseñada para medir el nivel de resolución de problemas, la cual mostró una confiabilidad de 0.77. Los datos recolectados fueron procesados en una base de datos y se verificó la normalidad con la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Debido a la naturaleza no paramétrica de los datos, se aplicó la prueba U de Mann-Whitney en el análisis final. Los resultados indicaron que el grupo exper...

El propósito trazado en la presente investigación es determinar si la eficacia de la aplicación de un modulo auto instructivo de las matemáticas permite mejorar el aprendizaje de los conjuntos y las relaciones binarias en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E Policía Nacional del Perú Alipio Ponce Vásquez de Lima. Encontrando una situación problemática en la I.E Policía Nacional del Perú Alipio Ponce Vásquez de Lima, en los estudiantes del 1er año de educación secundaria, cuya población asciende a 200 alumnos y de la cuál se utilizo la técnica del muestreo obteniéndose 34 alumnos para nuestra muestra. Los instrumentos para recoger la data fueron validados por expertos tal como consta en los anexos y el coeficiente de confiabilidad de Crombaches 0,821 todo esto procesado con el programa estadístico SPSS-19. En este cuadro podemos observar el...