El objetivo general de investigación fue determinar la influencia de la estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024. El estudio aporta al ODS cuatro que pretende promover el desarrollo sostenible de una cultura de paz y no violencia a través de la educación inclusiva, con equidad y de calidad (CEPAL, 2018). Fue una investigación de enfoque cuantitativa, tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La muestra no probabilística fue constituida por dos grupos de estudio de docentes; uno Grupo experimental=15 y el Grupo Control=13. Se aplicó un cuestionario para recoger datos que se procesaron estadísticamente de manera descriptiva y la comprobación de las hipótesis planteadas. En los resultados se determinó que la aplicación de la estrategia Comunidades profesionales de aprendizaje influyen...