The pandemic caused by the COVID-19 virus led to the adoption of sanitary measures that affected the normal development of not only work activities but also academic ones. The close down of universities, specifically in dental schools where clinical activity in the last three years of study is essential for the development of procedural and attitudinal competencies, was totally suspended. The aim of this article is to review the post-pandemic use of simulators to make up for the presence of patients. For this purpose, a search of scientific articles was performed in the databases Google Scholar, MEDLINE/PubMed, SCIelo, Scopus, LILACS, during the years 2020-2021. It is necessarily essential for the faculties to adapt their clinical environments to the installation of this technology, as well as training in its use. The review will seek to show the importance of its use in the development ...

Introducción: el empleo de simuladores de realidad virtual para el entrenamiento dental es una tendencia actual, por lo cual es necesario demostrar si esta herramienta ofrece una adecuada satisfacción académica por parte de los estudiantes. Objetivo: Evaluar la asociación entre satisfacción del uso de simuladores y el rendimiento académico en estudiantes de la asignatura de Estomatología Rehabilitadora II de pregrado de la Facultad de odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, correlacional y transversal. La muestra estuvo constituida por 81 estudiantes de pregrado, se aplicó una encuesta de satisfacción en la simulación clínica con una validez de alfa de Cronbach de 0.96. Se evaluó el puntaje global obtenido por cada estudiante. para el contraste de hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica d...