El diseño curricular nacional de la EBR contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes de cada nivel educativo con el fin de asegurar la calidad educativa, así mismo la diversidad humana, cultural y lingüística, expresada en el enfoque intercultural y se manifiesta en las competencias en los niveles educativos y áreas curriculares. Estas competencias forman estudiantes críticos, creativos, responsables y solidarios, que sepan cuestionar lo que es necesario, conocedores y conscientes de la realidad, las potencialidades y problemas de la misma, de modo que contribuyan a formar una sociedad más equitativa, según esto se centra el objetivo de una “Acertada gestión de la planificación curricular de los docentes del nivel de educación primaria de la Institución Educativa José María Arguedas, provincia de Camaná- Arequipa” con la participación de los docente...