La investigación tuvo el objetivo determinar la influencia de la dramatización con títeres para mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Milán U. Veliz Pomalaza N° 30243 – 2025. La metodología fue propuesta desde el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental, la población fue constituida por 113 estudiantes y la muestra por 29 estudiantes (muestreo no probabilístico de tipo intencional), el instrumento que se utilizó fue el pretest y el postest mediante la ficha de observación de expresión oral. La conclusión arribada fue que la dramatización con títeres influye de manera directa y significativa en la expresión oral, evidenciándose en la prueba de salida el 72,41% de estudiantes se ubicaron en el nivel de logro esperado, asimismo en la prueba de t se obtuvo un nivel de significancia de...