La presente estudio tuvo como propósito determinar en qué medida influye la aplicación de la tutoría integral en el rendimiento académico de los ingresantes a la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad San Pedro - Chimbote, cuya importancia radica en que se evidencia bajo rendimiento académico en los alumnos que recién empiezan la etapa universitaria y a través del empleo de la tutoría integral como estrategia que brinda atención y apoyo en las distintas situaciones por las que experimenta el ingresante, ayuda a que estos mejoren su rendimiento académico , y por lo tanto sus aspiraciones y expectativas de éxito personal. La muestra estuvo compuesta por 50 estudiantes cuyo diseño de investigación es experimental de nivel cuasi experimental, de grupo experimental y grupo control, con pre test y post test. Para recolectar la información se utilizó com...