El rendimiento académico se relaciona con diversos factores vinculados a las condiciones sociales que el estudiante presenta, la familia es un agente de socialización que influye directamente en la formación del individuo y el desarrollo educativo del mismo. El propósito principal de esta investigación busca determinar la influencia de las familias disfuncionales en el rendimiento académico de los escolares de la I.E.P Winner College – Huánuco. El estudio se remonta al año 2018, con una muestra de 171 estudiantes de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Se aplicó un cuestionario de familia disfuncional, y se recogió las notas de los estudiantes de rendimiento escolar de las áreas de Comunicación y Matemáticas para conocer el grado de dificultad por área de formación escolar. Se ha podido determinar que el nivel secundario es el que presenta mayor dificultad en l...