En la actualidad la gestión escolar está centrada en el liderazgo pedagógico con el único objetivo de fortalecer la gestión curricular para superar los niveles insatisfactorios en el área de matemática del Nivel Primaria de la Institución Educativa Marcos Duran Martel” para la mejora de los aprendizajes a través del trabajo colaborativo a partir del fortalecimiento de los docentes en su práctica pedagógica. Así mismo para la propuesta se han seleccionado 16 docentes con el tipo de muestra no probabilística. Dichos docentes tienen la predisposición para el cambio y las acciones que han de realizar son parte de la función que ellos tienen que asumir como actores principales de la educación. Para priorizar el problema utilizamos como instrumento de recojo de información la entrevista a profundidad y determinar algunas causas y sus respectivas alternativas de solución par...

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad establecer la relación entre la autoevaluación y la gestión institucional en la Institución Educativa de aplicación Marcos Duran Martel del distrito de Amarilis - Huánuco 2015. Es una investigación de tipo aplicada, en razón que se manipulo la variable independiente X: Autoevaluación; asume el diseño experimental de tipo cuasi experimental de muestra única con pre y post test, debido a que determina la influencia de la autoevaluación en la mejora de la calidad de la gestión institucional. La muestra estuvo conformada por los agentes educativos del nivel secundario siendo: por 2 directivos y 22 docentes 125 estudiantes y 85 padres de familia, Se aplicaron cuatro instrumentos: encuestas (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) las que fueron validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado n...