El presente trabajo académico de Plan de Acción está orientado a optimizar la gestión curricular para mejorar los aprendizajes en comprensión lectora en la institución educativa “Inca Garcilaso de la Vega” del distrito de San Pedro de Pillao. Los actores principales están conformados por 107 estudiantes que provienen de familias de diferentes status social, económico y cultural; el 20% vienen de las escuelas unitarias (de los caseríos), se suma a ello 16 docentes de diferentes especialidades, están ubicados en la primera y segunda escala magisterial. El diseño corresponde a investigación acción participativa. Colmenares (2012) indica es “una metodología transformadora y de cambio social.” (p.108). En la parte del diagnóstico, ejecutamos la técnica de entrevista en profundidad, cuyo instrumento, la guía de entrevista, dirigido a 6 colegas docentes; quienes nos die...