En el presente trabajo se mencionan las actividades de un psicólogo en la Institución Educativa “6 de Agosto”, donde se promovió acciones preventivas para una salud integral en los estudiantes mediante talleres planificados con su respectivo tutor de acuerdo a la necesidad de cada sección, a su vez se planificó talleres dirigidos a los padres de familia con temas relacionados a los estilos de crianza como complemento del asesoramiento y orientación psicológica dirigido a estudiantes, padres y docentes.

El estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el estrés académico y resiliencia en estudiantes universitarios de educación de una Universidad de Cerro de Pasco. La investigación fue estructurada mediante una metodología de nivel correlacional, de tipo básica y de diseño no experimental. Los instrumentos que se utilizaron fueron el Inventario de Estrés Académico (SISCO) y la Escala de Resiliencia, ambos instrumentos adaptados al contexto peruano. El número de los participantes fue 150 estudiantes universitarios de ambos sexos. Los resultados confirmaron la hipótesis de investigación, ya que se determinó una relación significativa entre el estrés académico y la resiliencia; asimismo, para los objetivos específicos (p < .05). En conclusión, a mayor estrés académico, menor fue la resiliencia en los estudiantes universitarios.