El estudio propuso como objetivo principal determinar el nivel de inteligencia emocional, en los estudiantes del tercer grado ciclo avanzado del CEBA” Romeo Luna Victoria” San Borja 2021.La metodología corresponde a una investigación de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, transaccional de nivel descriptivo, ya que recopila datos información acerca de las dimensiones sobre el objeto de estudio y conocer el análisis de la variable. La población estuvo conformada por 127 estudiantes, tomando una muestra de 25 estudiantes del 3°grado ciclo avanzado del CEBA “Romeo Luna Victoria “San Borja 2021. Se utilizo como, instrumento el cuestionario de inteligencia emocional para la recopilación de datos e información acerca de las dimensiones del objeto de estudio. Los resultados de la investigación nos indica que los estudiantes del 3° grado ciclo...

En la investigación actual se planteó como objetivo general: Determinar la relación existente entre el aprendizaje autónomo con el rendimiento académico en los alumnos del tercer grado del nivel Avanzado de la forma de atención semipresencial de Educación Básica Alternativa del CEBA “Pachacútec” 6069. El marco metodológico se desarrolló dentro de un enfoque cuantitativo, los alcances del estudio fueron cuatro: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo, los tipos de estudiosfueron descriptivos y correlaciónales, diseño No experimental de corte transeccional o transversal, la muestra fue compuesta por 20 alumnos del 3ero del nivel avanzado de la modalidad del CEBA, el cálculo fue de tipo no probabilístico y para el recojo de información se empleó como técnica la encuesta como instrumento se aplicó un cuestionario tipo Likert de 30 ítems para el aprendiz...