El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de las competencias digitales y la virtualidad en el desempeño docente en una institución educativa - Huaura, 2023, se propuso un estudio con enfoque cuantitativo, tipo aplicado, diseño no experimental, causal correlacional y con una muestra de 60 docentes a quienes se les aplicaron tres cuestionarios sobre habilidades digitales, virtualidad y desempeño docente. Los resultados de la investigación demostraron que la prueba Pseudo R2 (Nagelkerke) indica dependencia porcentual, existiendo variabilidad en el desempeño docente en el 71,6 % respecto a las competencias digitales y virtuales. En cuanto a las dimensiones, se encontró que las competencias y la virtualidad influyen significativamente en el nivel bajo, entonces el desempeño docente será ineficiente. Se concluye que los docentes consideran que el uso de habilidades dig...

El presente trabajo de investigación titulado Formación docente y gestión del conocimiento en las instituciones educativas del distrito de Hualmay, 2015, tuvo como problema general, ¿Cuál es la relación entre formación docente y gestión del conocimiento en las instituciones educativas del distrito de Hualmay, 2015? y como objetivo principal determinar la relación existe entre formación docente y gestión del conocimiento en las instituciones educativas del distrito de Hualmay, 2015. La muestra de estudio estuvo conformada por 161 docentes de las instituciones educativas del distrito de Hualmay, 2015. Como instrumento se utilizó el cuestionario para establecer la relación entre las variables. La investigación se ha elaborado bajo los procedimientos metodológicos del enfoque cuantitativo, a la estructura del diseño de investigación no experimental correlacional. Los datos o...